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沒有教不會的孩子：李家同和博幼的全域教育，讓每個孩子都可以學會基本學問我內心一直有個聲音，一直在想, 母親節、父親節、自己的生日這些慶祝會及聚餐會，到底可以怎麼樣讓它過得有意義又可以幫助別人，後來看到朋友發給我的財富種子計劃，覺得這個大家一起種下財富種子的計劃真的很棒，提出這個計劃的人真是個善良的人，之前曾經看過格西的書，他所提出的種子法則真的很棒，如果大家都能不時的種下美好的種子，那我們所生活的世界一定可以愈來愈美好，當我們持續不斷地種下良好的種子，就可以有許多種子在不同時間發芽成長茁壯，希望大家所種植的各種美好的種子都結出豐盛的果實，讓大家的生活都能過的非常豐盛與甜美、平安又順利、健康且活力滿滿！
你(妳)可以擁有幸福、快樂、健康、富足的人生，因為你(妳)絕對值得擁有這一切美好的事物！
商品網址:
你也可以為了自己及自己最愛的家人、小孩、父母、朋友，幫她們種下財富的種子，讓她們能愈來愈快樂、愈來愈幸福，給出你所想要的並且幫助其他與你有同樣渴望的人，你也正在種植美好的種子！讓我們一同為自己及我們所關心的人種下各種豐盛的種子吧！
麥可?羅區格西種子法則參考書目：
當和尚遇到鑽石套書（4冊）
套書裡面包含了這4本：
【當和尚遇到鑽石2】善用業力法則，創造富足人生
【當和尚遇到鑽石3】瑜伽真的有用嗎？：身心靈覺醒的旅程
西藏心瑜伽
另外這本書是匯整了許多人問的問題，有許多實用的問答案例，不在套書裡面，但卻很實用：
【當和尚遇到鑽石4】愛的業力法則：西藏的古老智慧，讓愛情心想事成
商品訊息功能:
商品訊息描述:
富人世襲，難道窮人也要世襲？
當教育也出現城鄉落差時，弱勢家庭的孩子，因為沒有能力補習，即使在學校聽不懂，回到家裡也沒有受過良好教育的人可問，老師教得愈多、愈快，孩子也愈聽不懂、愈沒有興趣學習。
於是，弱勢家庭的孩子多半功課不好，他們的下一代又因此缺乏競爭力，再度成為弱勢，陷入貧窮的累世循環，台灣的貧富不均問題也愈來愈嚴重。
還好，這個問題並非無解。教育，是為弱勢族群扭轉人生的關鍵。用對方法，因材施教、依照能力教他、激勵他，每個孩子都能學得很不錯。
這一點，也正是李家同的教育理念，並且，經過十餘年的努力，正透過博幼課輔中心，在許多鄉鎮漸漸實現。
富有可以世襲，貧困不該累世循／我想念我自己／環。
教育不該強人所難，好老師應該「知難而退」。
補救教學不等於伴讀，必須確認學生有哪些基本的東西沒學會，從頭補救。
李家同認為，教育部部長應該公開宣示：「我很在乎老師能否把低成就的學生教好！」唯有這樣，才能讓學校更重視補救教學，而非升學率。
名人推薦
孩子的程度是不一樣的，有的孩子就是無法學難的教材。因為我們的教材有分級制度，而且考卷也分級，所以我們的老師會「知難而退」，發現這個孩子實在無法接受一些艱難的題目就踩煞車，到此為止。理由非常簡單，教育不該強人所難。有些孩子開竅的時間比較晚，極有可能在他大了以後，忽然發現，當年不會的東西現在都會了。──李家同?財團法人博幼社會福利基金會董事長
整體環境因素造成的學習落後問題，無法單靠個人、家庭或學校個別的力量改善，也不是博幼基金會一個外來機構就能解決……讓在地的力量進來，一起參與互助，建構出在地化的社會支持網路，才有希望共同提升學生個體的學習成就。──陳良枝?財團法人博幼社會福利基金會執行長
培養在地的媽媽不僅幫基金會解決師資人力嚴重不足的問題，同時也創造一些就業機會，幫偏遠地區留住部分青壯人口。沒有青壯人口，孩子就沒有典範可以模仿，青少年問題就容易惡化。──吳文炎?財團法人博幼社會福利基金會副執行長
商品訊息簡述:
你(妳)可以擁有幸福、快樂、健康、富足的人生，因為你(妳)絕對值得擁有這一切美好的事物！
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你也可以為了自己及自己最愛的家人、小孩、父母、朋友，幫她們種下財富的種子，讓她們能愈來愈快樂、愈來愈幸福，給出你所想要的並且幫助其他與你有同樣渴望的人，你也正在種植美好的種子！讓我們一同為自己及我們所關心的人種下各種豐盛的種子吧！
麥可?羅區格西種子法則參考書目：
當和尚遇到鑽石套書（4冊）
套書裡面包含了這4本：
【當和尚遇到鑽石1】（增訂版）一個佛學博士如何在商場中實踐佛法
【當和尚遇到鑽石2】善用業力法則，創造富足人生
【當和尚遇到鑽石3】瑜伽真的有用嗎？：身心靈覺醒的旅程
西藏心瑜伽
另外這本書是匯整了許多人問的問題，有許多實用的問答案例，不在套書裡面，但卻很實用：
【當和尚遇到鑽石4】愛的業力法則：西藏的古老智慧，讓愛情心想事成
商品訊息功能:
商品訊息描述:
富人世襲，難道窮人也要世襲？
當教育也出現城鄉落差時，弱勢家庭的孩子，因為沒有能力補習，即使在學校聽不懂，回到家裡也沒有受過良好教育的人可問，老師教得愈多、愈快，孩子也愈聽不懂、愈沒有興趣學習。
於是，弱勢家庭的孩子多半功課不好，他們的下一代又因此缺乏競爭力，再度成為弱勢，陷入貧窮的累世循環，台灣的貧富不均問題也愈來愈嚴重。
還好，這個問題並非無解。教育，是為弱勢族群扭轉人生的關鍵。用對方法，因材施教、依照能力教他、激勵他，每個孩子都能學得很不錯。
這一點，也正是李家同的教育理念，並且，經過十餘年的努力，正透過博幼課輔中心，在許多鄉鎮漸漸實現。
富有可以世襲，貧困不該累世循／我想念我自己／環。
教育不該強人所難，好老師應該「知難而退」。
補救教學不等於伴讀，必須確認學生有哪些基本的東西沒學會，從頭補救。
李家同認為，教育部部長應該公開宣示：「我很在乎老師能否把低成就的學生教好！」唯有這樣，才能讓學校更重視補救教學，而非升學率。
名人推薦
孩子的程度是不一樣的，有的孩子就是無法學難的教材。因為我們的教材有分級制度，而且考卷也分級，所以我們的老師會「知難而退」，發現這個孩子實在無法接受一些艱難的題目就踩煞車，到此為止。理由非常簡單，教育不該強人所難。有些孩子開竅的時間比較晚，極有可能在他大了以後，忽然發現，當年不會的東西現在都會了。──李家同?財團法人博幼社會福利基金會董事長
整體環境因素造成的學習落後問題，無法單靠個人、家庭或學校個別的力量改善，也不是博幼基金會一個外來機構就能解決……讓在地的力量進來，一起參與互助，建構出在地化的社會支持網路，才有希望共同提升學生個體的學習成就。──陳良枝?財團法人博幼社會福利基金會執行長
培養在地的媽媽不僅幫基金會解決師資人力嚴重不足的問題，同時也創造一些就業機會，幫偏遠地區留住部分青壯人口。沒有青壯人口，孩子就沒有典範可以模仿，青少年問題就容易惡化。──吳文炎?財團法人博幼社會福利基金會副執行長
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